指向深度学习的高中数学单元教学设计初探

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摘要 摘要:高中是学生整个学习生涯当中最重要的阶段,而数学又是影响学生整体成绩的重要学科。高中数学教师可通过多种途径创新单元教学设计,这样就能取得显著的教学效果。对此,本文探讨了高中数学教学中引入深度学习模式的重要性以及其产生的意义。将深度学习模式应用于高中数学教学当中,有助于创新数学教学理念、方法,逐步转变高中数学教学模式。同时,作为一种重要的教学实践,深度学习也可以为课题研究提供有价值的案例。基于深度学习,本文将探讨高中数学单元设计的步骤及其策略。
出处 《中小学教育》 2022年16期
出版日期 2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)