摘要
【摘要】言传身教，以身作则是学校教育中作为教师的师德体现，教师的职能不应该是单方面的文化和品德输出，还应该有对自身的评价和要求，在现如今物质需求基本满足的生活中，人们逐渐看重对于品德修养的追求，从学校育人成才的角度看，德才兼备的全面教学成为向社会输送人才的重要方向，从小学阶段就开始向学生灌输品德意识。初中阶段是学生价值观形成完善的重要阶段，班主任作为班级的第一责任人，应该担负起育人的重要使命，迎合素质教育德智体美劳全面发展的要求，加强对学生的德育建设，并科学的将德育渗透到日常管理中。本文以言传身教以身作则-浅析初中班主任德育有效措施为课题进行深入探究，期望可以得出一些具有帮助性的想法和建议。
出版日期
2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
