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浅谈AI学智能教学平台的初中化学项目化学习实践研究——以“碳循环和低碳行动”的教学为例

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摘要摘要：借助AI学智能教育系统，从“感知自然界生物圈、水圈、岩石圈碳循环，感受碳循环带来的温室效应的利和弊，感悟并践行低碳行动”三方面展开“碳循环和低碳行动”项目化教学，引领学生理解化学、技术、社会、环境的相互关联，实践立德树人的根本任务，培育学生的科学思维与社会责任心，推动学生核心素养的整体和谐提升。

DOI 5jok3m5z4v/6646136

作者吴东

机构地区江苏省常州市武进区礼嘉中学

出处《时代教育》 2022年16期

关键词初中化学低碳行动项目化学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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