摘要
摘要：在初中时期学生所了解的物理知识存在一定局限性，在深度以及广度层面虽然无法真正达到客观世界的认识要求，不过经过学习初中时期的物理，积极展开物理实验，学生可以逐渐养成一种正确对待物理学科和知识的态度，并且在学习物理知识的同时也可了解一些基础的处理自然科学问题的方法，而这就是可以被学生长期持有较为关键的，被外界称之为核心素养的重要特质。随着社会经济形势的改变，核心素养在学生今后发展以及日常生活中具有的价值持续提升，如何将初中物理教学当做重点和基础，在学生学习和掌握各类物理知识的同时培养核心素养也成为初中教育工作者需要重点关注和实施的内容。
出版日期
2022年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
