首页 > 《时代教育》 > 2022年16期 > 基于主题班会的心理健康教育

基于主题班会的心理健康教育

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学阶段学生正处于成长发展的初期阶段，学生年龄尚小，心理发育并不完善，学生思维行为十分的稚嫩，具有极强的可塑性。同时在新时代社会发展中，学生也十分容易受到不良信息内容的影响，在较大的社会压力下，产生不良的情绪与行为。因此作为教师，就必须要不断重视学生的心理健康教学，能够通过有效的辅导活动，予以学生正确的心理引导。其中主题班会的形式就更具针对性与整体性，教师能够根据班级学生存在的心理问题，构建主题班会教学内容，将心理教育与主题班会活动紧密联系在一起，全面推动学生心理健康成长。

DOI zdlm2ngp4l/6646588

作者李金秀

机构地区信宜市第五小学广东省茂名市 525300

出处《时代教育》 2022年16期

关键词小学生主题班会心理健康教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）