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“双减”政策下在小学课后延时服务中开展兴趣课程建设初探

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摘要摘要：课后服务是在“三点半/四点半”问题的直接推动下产生的，最直接的目的是解决家长无法接孩子的问题。近年来，全国各地对课后服务都有一定的探索。学生“减负”这一理念在我国由来已久，近六十年来，我国颁布了九道“减负”令。基于此，以下对“双减”政策下，在小学课后延时服务中开展兴趣课程建设策略进行了探讨，以供参考。

DOI pd59z23g47/6649023

作者张震

机构地区重庆市潼南区琼江小学校 402660

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词 “双减” 小学课后延时服务开展兴趣课程建设初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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