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浅谈在小学数学课堂中应用情境式教学的实践策略

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摘要摘要：在小学教学里，数学是一门非常重要的科目，一些小学生在学习数学方面有一些困难，导致他们对学习数学的兴趣较低。因此,为了激发学生对于学习的兴趣和增加他们参与课堂,教师必须深化设计及教学方法,使学生们开发的数学学习兴趣浓厚,课堂上变得积极主动,从而提高学生的学习效率。情境教学是一种有效的教学策略，在小学数学课上非常有用。

DOI pj0m5y38dy/6649099

作者王柏良

机构地区茂名市电白区霞洞镇甘村小学 525427

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词小学数学课堂情境式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）