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试论情感心理因素在语文教学中的应用

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摘要语文是人们日常生活中最重要的交际工具，而工具性与人文性的统一，决定了语文课程的基本特点。语文教学应帮助学生获得参与社会生活的必须的语文素养，使它能够在工作、学习和生活中有效地发挥其积极作用。这一目标地实现，就要求中职语文教育教学在内容上、教学方法上更加贴近学生，贴近社会生活需要，从而发挥其效用，体现双边鲜活的生命价值。在语文教学过程中，牵扯到人的情感心理活动，它的参与不仅为课堂教学增添色彩，而且决定其质量和成效。在课堂教学中，人的情感心理因素发挥着极大的作用，在教学内容、教学方法、教学情境的创设、考核评价方式上都有具体而灵动地表现。

DOI zdlo2ormdl/664964

作者李洁;高晓华

机构地区不详

出处《中共伊犁州委党校学报》 2009年1期

关键词情感因素语文教学应用

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）