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基于初中音乐教学的流行音乐引入分析

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摘要摘要：音乐是一种“体验”，这种体验是千变万化的，没有固定的形式和固定的要求。音乐无处不在，它与人们的日常生活息息相关，是高贵的，也是平凡的，是传统的，也是流行的。将流行音乐引入初中音乐课堂，使流行音乐为课程服务，能够不断提升学生的欣赏水平，激活学生的音乐思维，开阔学生的视野范围，可谓一举数得。基于此，本文特意从不同方面出发，针对初中音乐教学中流行音乐的有效应用，进行了相关对策的探讨分析。

DOI ojnwlp6mjr/6650513

作者王春华

机构地区泰州市姜堰区克强学校 225502

出处《教育学文摘》 2022年12期

关键词初中音乐教学流行音乐引入分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）