摘要
摘要：班级作为学校进行学生管理工作中的一个重要构成单位，对于班级管理进行深入地研究对于促进学生工作管理水平的提高有着潜在地促进作用。传统班级管理分工下，学生与教师各自占有不同管理角色，教师对具体管理事务更有发言权，学生主体地位很难在这种管理方式下凸显本文就合作小组在班级管理上的运用，提出了三点行之有效的措施：成立合理互助小组等，强化班级管理，加大班干部培训力度，使学生能够真正地参与班级的管理、建立相关信息反馈和评价机制，推动小组和班级向前发展，其目的是通过运用合作小组这一模式，建设一个和谐，上进的班集体。
出版日期
2022年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
