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八年制临床医学专业学生科研能力培养的实施与优化

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摘要摘要八年制医学教育旨在培养高层次、国际化的医学拔尖人才，这就要求学生需要具备一定的科研能力。举办八年制医学教育的高校对此开展了积极探索，科研训练安排差异较大。北京大学医学部重视八年制临床医学专业学生科研能力的培养，结合人才培养目标和师生访谈结果，通过激发学生科研内动力、提高科研培养的连续性、早期开放临床科研平台和延长科研培养时间等措施优化医学生科研培养体系，为国家培养厚基础、发展潜力大的医学人才。本文通过介绍北京大学医学部八年制临床医学专业学生科研能力培养实施与优化的过程，希望能够为其他院校提供借鉴。

DOI 34gx1zp8d9/6676755

作者鲁曼王景超刘虹

机构地区北京大学医学部教育处教学管理办公室，北京　100191,北京大学医学部教育处，北京　100191

出处《中华医学教育杂志》 2022年07期

关键词医学生八年制临床医学专业科研能力培养实施与优化

分类 [医药卫生][]

出版日期 2022年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华医学教育杂志

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