临床医学八年制专业行医学课程教学探索-中国期刊网

摘要摘要浙江大学自2005年开始招收临床医学八年制学生，培养过程中借鉴国外医学教育发展的经验，改革创新，形成颇具特色的行医学课程体系。行医学是着重学生素质教育、能力教育的纵向课程。它以传授关于人类健康行为、疾病和医疗发展的基础知识为主要内容，通过先进、科学的教学理念和模式，让学生在医疗团队合作环境下学习所需的医患人际沟通技巧，运用临床工作所需的医学知识与操作技能，同时让学生有机会展示在终身学习的基础上解决问题的能力。

1胡方园,徐江,陆敏,姚飞,周琦,王熠钊. 八年制临床医学生康复医学启蒙见习课程建设探索.医药卫生,2021-03.
2刘洋;鲁娟;袁文;曹鹏;田野;王策;侯洋;梁磊. 临床医学八年制临床能力考核分析.卫生事业管理,2015-02.
3陶蔷;张海燕;于红玉;刘加峰. 医学临床八年制学生的文献综述课程教学实践.教育学,2018-06.
4徐可,孙青,董慧,于果,齐心,齐建光. 在线教学在八年制临床医学专业儿科见习实习阶段的应用.医药卫生,2020-08.
5鲁曼,王景超,刘虹. 八年制临床医学专业学生科研能力培养的实施与优化.医药卫生,2022-12.
6张芸竹,纪超. 八年制临床医学专业"临床前综合考核"的初步实践与思考.医药卫生,2022-12.
7敖明昕,洪晶,孙岩秀,何旋,陆遥,陈跃国. 网络教学在八年制临床医学专业眼科学教学中的应用.医药卫生,2021-05.
8王大亮,吴宁,谢兰,刘津平,裘莹,吴励. 清华大学八年制临床医学专业"3+2+3"培养模式的探索.医药卫生,2021-12.
9杜岳峰,马晨,郭立,吴培强. 临床医学八年制教育的当前困境和发展方向.教育学,2022-11.
10陈妍洁,赖燕妮,吴昊,许丽莉,陈洁,陈世耀. 八年制临床医学专业毕业生科研能力培训成效的调查.医药卫生,2021-03.

临床医学八年制专业行医学课程教学探索

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

临床医学八年制专业行医学课程教学探索

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多