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初中数学解题能力培养与研究

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摘要摘要：将抽象的概念转化为具体的概念，利用直观的观察，让复杂的问题变得简单化。对学生进行不同的解题思路引导，让学生可以在解题过程当中符合自身的能力，来挑选出适合自己的解题方案。不是所有学生都适合数形结合思想，但是如果能够对学生的思维进行启发与引导，让学生可以理解数形结合思想，那么在解题过程当中，就可以对学生的整体思路进行转变性的启蒙，让学生可以在未来的解题过程当中熟练的运用各种数学方法，可以有效帮助学生培养出一个整体的健全的数学思维。

DOI 3j7norngd1/6683253

作者范占瑞

机构地区甘肃省庆阳市正宁县第四中学745307

出处《中国教师》 2022年18期

关键词　　初中数学数形结合数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）