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浅谈陶行知“生活教育”理论对幼儿园科学教育的启示

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摘要摘要：陶行知指出“生活即教育”，这种教育理念注重利用生活对幼儿的教育和影响，运用生活的资源和手段对幼儿进行教育，从而进一步简化幼儿对知识的学习难度。本文从陶行知教育思想的大背景出发，结合当前教育改革的主流趋势，探讨生活教育理论在幼儿园科学教学中的作用和应用策略。

DOI g4q9n10nj8/6693724

作者夏静

机构地区温州大学附属实验幼儿园

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词陶行知生活教育幼儿园科学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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