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小学数学教学中开展趣味性教学实践探析

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摘要摘要：小学阶段作为学生数学思维的启蒙阶段，教师既要把握学生的身心发展规律，以此组织数学实践活动，同时也要选择学生乐于接受的知识讲解方式来提高数学对于学生的吸引力。小学生对于有趣的事物有着天生的兴趣，同时对于趣味性的课堂也有着参与的兴趣。本文主要探究了小学数学教学中趣味性教学手段的应用策略，以此来推动小学数学教学的优化与创新。

DOI rdx605vldl/6694049

作者宋健

机构地区青岛升平路小学 266041

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词趣味性教学小学数学有效运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）