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聚焦“双减”政策优化小学数学作业设计

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摘要摘要：在“双减”政策的不断推行下，学校积极响应国家号召，开展“控量减负，创新增效”的活动，老师根据当前教育方针改良作业模式，对于学生课后作业进行优化，减少学生作业量，通过多种途径提高学生对于作业的积极性，真正做到“减负增效”这一最初目的。文章对小学数学老师如何优化学生课后作业，提高作业质量提出简单建议，以期能够促进学生全方面的发展。

DOI 3j7n35p5d1/6698653

作者李东

机构地区贵州省沿河县土地坳镇中心完小 565313

出处《中国教师》 2022年17期

关键词 “双减政策” 小学数学课后作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）