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聚焦“双减”政策，优化小学数学作业设计

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摘要摘要：随着“双减”政策的不断落实，应切实降低义务教育阶段的家庭作业和课外培训。在现阶段的小学数学教学当中，教师应构建“双减”要求下的小学数学课堂，对作业设计进行优化，减轻学生的负担，提高学生数学水平。基于此，本文着重探讨了“双减”政策下优化小学数学作业设计的策略，以供参考。

DOI 7j6o88eqj0/6765218

作者叶清芳黄慧华

机构地区福建省南平市建阳区实验小学福建省南平市建阳区 354200

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词小学数学 “双减”政策作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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