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核心素养下的文化渗透——石楼中学实施“莲品教育”文化德育实验报告

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摘要【摘要】自信教育是多年以来形成的教育品牌，我校的自信教育已进入第三阶段:已发展成以“坚韧、自信、担当、自律”为核心的“莲品教育”。本文以农村高中生自信培养为切入点，通过不断完善及总结石楼中学自信心培养的有效途径，为发展学生核心素养提出有效途径，并在一定程度上为核心索养的理论研究提供案例。

DOI ojzq76qnj5/6699946

作者梁振强

机构地区广东省广州市番禺区石楼中学

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词文化自信核心素养德育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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