提高小学中高年级语文阅读教学有效性的策略探究

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摘要 摘要:在语文课堂的发展之中,阅读一直都是学习语文的一种基础而有实用的方法,它占据着语文学习的一席之地。新课程背景下的阅读也变成近年来小学语文教师关注的一个教学方式。如何提高小学中高年级语文阅读教育的有效性是小学教师一直都存在的困惑。但当前小学语文阅读课堂教学现状暴露出诸多问题,呈现出明显的“低效化”,严重制约了学生的阅读能力发展。教师可以此作为切入点,对新课程背景下小学语文阅读教学现状进行简要地分析,并提出具体的创新路径。本文将围绕着小学高年级语文教学中阅读能力教育有效性的策略这一课题进行分析,从而帮助小学语文教师更好的教学。
出处 《中国教师》 2022年17期
出版日期 2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)