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中职学生情绪管理能力发展现状与影响因素的实证研究

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摘要摘要：情绪管理是中职学生实现心理健康与社会适应的重要内容。基于对国内外已有量表的适切性改编与验证，从情绪识别、情绪表达、理解与分析自己的情绪、理解与分析他人的情绪、情绪调节等五大要素出发对某中职学生进行抽样调查与分析。在影响因素方面，父母受教育程度、父母职业、是否为独生子女等因素对中职学生情绪管理能力具有显著影响。基于此，结合情绪管理能力发展理论、家庭投资理论等相关理论对中职学生情绪管理能力的发展特点及影响因素进行深入探讨，并提出针对性建议。

DOI 3j7n37rwd1/6700277

作者李莹

机构地区山东省滨州市高级技工学校

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词中职学生情绪管理能力发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）