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核心素养视角下的初中历史单元整体教学

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摘要摘要：单元整体教学将多而杂的历史知识点划分成一个又一个板块，使学生可以短时间内将点连成线，线串成面，方便理解和记忆，很大程度上避免了传统教学存在的弊端，具有很大的应用价值。核心素养背景下，初中历史教师可以将单元主题教学贯穿始终，系统性地传授学生历史知识，并且着重提升学生历史学科的关键品质和必备技能。

DOI lj1g1r6gjv/6700292

作者卢毓娟

机构地区金华市湖海塘中学 321000

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词核心素养初中历史单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）