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2022年17期
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“双减”背景下的初中科学精准教学实践探究
“双减”背景下的初中科学精准教学实践探究
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摘要
摘要:大数据赋能,“双减”显成效。数据驱动的科学教学,不仅激发了学生,还解放了教师。在大数据时代,以教师经验为主的传统教学正向依据学生学情评测实时调整教学策略的精准教学转变。精准教学是真正以学生为中心的教学,可以提高学生学习效率,培养学生的创新意识和创新能力,培养学生的科学素养,促进学生个性化地全面发展。对于身处大数据时代的教师来说,使用数据不是一种选择,而是必须。
DOI
rj82emppj0/6700382
作者
童子平
机构地区
浙江省浦江县第四中学 浙江金华 322200
出处
《教学与研究》
2022年17期
关键词
“双减”背景
初中科学
精准教学
实践探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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