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指向健全人格素养，搭建活动学习支架——以一、二学段《道德与法治学习活动册》的有效使用为例

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摘要【内容摘要】《道德与法治学习活动册》既是学生的学习材料，也是教师的教学资源。在道德与法治课堂教学中，借助学习活动册的使用，是优化教学过程、培育学生核心素养的一个有效途径。以第一、二学段学习活动册的有效使用为例，通过核心概念的阐述与活动类型的归类找准活动册与教材的结合点，并以多样阅读、实践体验、辨析创新、多元评价等策略的实施，搭建有效学习支架，突破教学重难点，提升学生健全人格素养。

DOI 34gxe5p0d9/6700955

作者余雪中

机构地区浙江省桐庐县洋洲小学邮编311500

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词核心素养健全人格学习活动册

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）