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指向健全人格素养,搭建活动学习支架——以一、二学段《道德与法治学习活动册》的有效使用为例
指向健全人格素养,搭建活动学习支架——以一、二学段《道德与法治学习活动册》的有效使用为例
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摘要
【内容摘要】《道德与法治学习活动册》既是学生的学习材料,也是教师的教学资源。在道德与法治课堂教学中,借助学习活动册的使用,是优化教学过程、培育学生核心素养的一个有效途径。以第一、二学段学习活动册的有效使用为例,通过核心概念的阐述与活动类型的归类找准活动册与教材的结合点,并以多样阅读、实践体验、辨析创新、多元评价等策略的实施,搭建有效学习支架,突破教学重难点,提升学生健全人格素养。
DOI
34gxe5p0d9/6700955
作者
余雪中
机构地区
浙江省桐庐县洋洲小学 邮编311500
出处
《教学与研究》
2022年17期
关键词
核心素养
健全人格
学习活动册
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年17期
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