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以图启思，激发学生思维—浅析思维导图在小学英语中高段教学的应用研究

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摘要【摘要】：较小学英语低段课程注重学生对字母的认知和简单的日常对话，中高段的英语课程知识发生了较大的改变。教材的重点由单词转变为文段和篇章。教材中每一个单元文章的词汇量大幅增加、知识点也越发繁杂琐碎。而且根据新课标的要求，学生也要开始进行英文写作。这些都给学生的学习带来了很大的挑战。思维导图这种图文结合，将复杂知识明细化的方法能够帮助学生有效地理清思路、提高学习效率和激发学生学习兴趣。本文作者尝试将思维导图融入小学英语中高段教学中，并探索其在小学中高段教学中的应用方法。

DOI 2d3k9qgmj9/6701267

作者李思颖

机构地区广东省深圳市坪山中心小学

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词小学英语课堂教学思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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