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核心素养理念下初中数学教学情境创设分析

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摘要摘要：数学作为一项基础性与实用性并存的学科，打下坚实的数学基础有利于提升学生的思维能力、理解能力、空间想象力。随着素质教育的改革和推进，如何提升和优化课堂教学情境成为教师教学的重点。基于此，本文从初中数学教学中存在的问题出发，针对教学情境创设进行分析，进而阐述创设策略，为促进初中数学教学的全面发展提供指导。

DOI 7j6o91onj0/6705142

作者林国章

机构地区福建省泉州第五中学 362000

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词核心素养初中数学教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）