首页 > 《中国教师》 > 2024年1期 > 浅析核心素养理念下初中数学有效教学情境的创设

浅析核心素养理念下初中数学有效教学情境的创设

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中数学教学要跟上教改的脚步，以教科书上的知识为基础，结合学生的认识程度以及课堂教学的实际情况，将信息技术、趣味提问、生活实际等相结合，创造出具有启发性的情景来进行教学，以此来激发学生们的积极思考和探究的热情，提高他们的数学运用能力，从而使他们的数学素质得到切实地提高。

DOI rj8vgkwer4/8057782

作者任海荣

机构地区山西省吕梁市中阳县第二中学校，033400

出处《中国教师》 2024年1期

关键词核心素养初中数学教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1田建. 浅析核心素养理念下初中数学有效教学情境的创设.教育学,2022-11.
2王爱光. 浅析核心素养理念下初中数学有效教学情境的创设.教育学,2022-11.
3庄秋宜. 浅析核心素养理念下初中数学有效教学情境的创设.教育学,2022-11.
4邵治永. 浅析核心素养理念下初中数学有效教学情境的创设.教育学,2022-12.
5何伯里. 浅析核心素养理念下初中数学有效教学情境的创设.教育学,2022-11.
6罗尧. 浅析核心素养理念下初中数学有效教学情境的创设.教育学,2023-03.
7林桢. 浅析核心素养理念下初中数学有效教学情境的创设.教育学,2023-04.
8杨国庆. 浅析核心素养理念下初中数学有效教学情境的创设.教育学,2023-04.
9朱光勇. 探究核心素养理念下初中数学有效教学情境的创设.,2023-04.
10林国章. 核心素养理念下初中数学教学情境创设分析.教育学,2022-12.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养初中数学教学情境创设

返回顶部