摘要
摘要:核心问题是数学课堂的中心。在小学数学教学中,核心问题如果设计得好,就可以明确整节课的中心和重点,使整节课的内容很好地串联在一起。但如果核心问题设置得不好,则会影响整个教学流程,进而影响学生学习的积极性和主动性。现阶段,核心问题是数学教育领域的一项重要课题。通过对核心问题的探究,教师可以更好地设计教学流程,引领学生进行探究学习,锻炼学生发现问题并进行分析解答的能力,帮助学生在头脑中建立一个相互联系的知识体系。
出版日期
2023年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)