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小学数学课堂核心问题驱动探究性学习的策略

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摘要摘要：核心问题是数学课堂的中心。在小学数学教学中，核心问题如果设计得好，就可以明确整节课的中心和重点，使整节课的内容很好地串联在一起。但如果核心问题设置得不好，则会影响整个教学流程，进而影响学生学习的积极性和主动性。现阶段，核心问题是数学教育领域的一项重要课题。通过对核心问题的探究，教师可以更好地设计教学流程，引领学生进行探究学习，锻炼学生发现问题并进行分析解答的能力，帮助学生在头脑中建立一个相互联系的知识体系。

DOI 34gn8220j9/7012379

作者王建容

机构地区文登区葛家小学，山东省威海市 264422

出处《中国教师》 2023年4期

关键词小学数学课堂核心问题驱动探究性学习策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）