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建筑课堂的建筑美——中职教育课堂的构建探究

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摘要【摘要】从建筑专业课堂教学的实际情况来说，最关键的就是要促进学生了解专业概念，还要确定学习目标。在构建与预设课堂的时候，更加关注建筑专业发展动向，完成实践教学拓展，以适当的评价方式有效激励学生，并且更加关注教学总结与反思。本文重点研究了中职教育课堂构建面临的主要问题，然后提出了积极构建互动教学环境、引导学生进行探究式学习、创新技能实训课教学方法、加大对新教材应用力度等方面的建议，旨在为相关人士提供些许借鉴与参考。

DOI lj1gko22jv/6706092

作者邓阳

机构地区湖北省工业建筑学校

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词建筑中职教育互动教学探究式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）