首页 > 《中国教工》 > 2022年17期 > 以培养学生编程思维为目的的教学课例研究——以《打地鼠》系列课程为例

以培养学生编程思维为目的的教学课例研究——以《打地鼠》系列课程为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 54y3ww89d0/6708028

作者胡莹

机构地区永安市巴溪湾小学

出处《中国教工》 2022年17期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1胡莹. 以培养学生编程思维为目的的教学课例研究——以《打地鼠》系列课程为例 .教育学,2023-02.
2胡莹. 以培养学生编程思维为目的的教学课例研究——以《打地鼠》系列课程为例.教育学,2023-02.
3陈明. 以计算思维为导向的义教信息科技课程教学实践初探——以“趣味编程入门”单位为例.教育学,2024-03.
4林燕. 浅谈幼儿体育活动中如何开展游戏活动——以《打地鼠》为例.教育学,2020-11.
5罗化瑜;瞿强. STEAM教育理念下编程教学实施策略研究——以“救援英雄”编程课为例.教育学,2018-04.
6郑长宏;郑刚;刘丹;夏小刚;郭建. STEAM教育视野下校本课程学习设计原则——以《LED版摇杆打地鼠游戏》教学实践为例.教育学原理,2018-12.
7吉怡繁. 搭建思维支架，指向深度学习—以小学Scratch编程教学为例.教育学,2023-04.
8赵蕴迪. 以读促写，培养学生思维品质——以读写课 Winston Churchill’s Speeches为例.教育学,2021-04.
9冯倩冰. 以流程图，助力小学生计算思维发展——以scratch编程为例.教育学,2024-05.
10李隆光. 培养学生的自主思维能力——以机电专业教学为例.教育学,2006-09.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部