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《中国教师》
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2024年5期
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幼儿园生活化理念的实践与探索
幼儿园生活化理念的实践与探索
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摘要
摘要:3~6岁幼儿的思维方式是具体形象性思维,这一特点决定着幼儿的学习内容应来源于幼儿生活。让幼儿发现生活中的许多事物之间都存在着密切相关的联系,这些有趣的科学现象不仅能增加幼儿对科学感性经验的积累与认识,还可以培养幼儿养成良好的科学探究品质,为幼儿未来的成长与发展起到积极的作用与影响。
DOI
odwlg711g4/8231280
作者
刘冬梅
机构地区
重庆市开州区大进中心幼儿园 重庆 开州 405400
出处
《中国教师》
2024年5期
关键词
幼儿园 生活化 课程 实践与探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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