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初中“整本书阅读”课程化探索—《以朝花夕拾》为例
初中“整本书阅读”课程化探索—《以朝花夕拾》为例
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摘要
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DOI
3j7nw1gmd1/6709753
作者
巫颀
机构地区
西安市航天城第二中学 710100
出处
《中小学教育》
2022年17期
关键词
整本阅读 《朝花夕拾》 知人论世
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年17期
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