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数形结合思想在小学数学教学中的有效应用
数形结合思想在小学数学教学中的有效应用
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摘要
摘要:现如今,在新课改的不断推进下,越来越多的人开始关注学生的教育问题。针对小学数学而言,教师要注重培养学生的数学思维,传授学生一些数学学习方法。在小学数学教学中,开展对“数形结合”的运用研究,有利于优化教学课堂、促进教师教学能力、提升学生学习能力。基于此,文章探讨了数形结合思想在小学数学教学中的应用策略,旨在提升数学教学水平,为数学教师优化教学提供参考。
DOI
54y3wxe1d0/6711928
作者
李旭
机构地区
烟台市芝罘区官庄小学 山东烟台 264001
出处
《中国教师》
2022年17期
关键词
数形结合思想
小学
数学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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