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数形结合思想在小学数学中的有效应用

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摘要摘要：由于小学生正处于形象思维较为发散的年龄阶段，在进行数学学习的过程中往往会遇到一系列的问题。针对这种情况，数形结合的方法为我们提供了很好的解决，成为诸多方法中我们所最常用的，亦被视为是解决数学问题的有效方式之一。通过数和形的相互转化，将抽象的数学汉字以及符号语言转化成图形语言来解决数学问题，这样一来，原本抽象的思路也会变得形象且容易理解，从而实现数学问题的简化，使他们更好地掌握数学问题，使他们的逻辑思维能力得到锻炼提高，以便于更好的达到数学的教学目标。

DOI 6jrk8pzp45/6220439

作者曹奋连

机构地区江西省赣州市会昌县庄口小学

出处《教育学文摘》 2022年7期

关键词小学数学数形结合思想有效应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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