首页 > 《中国教师》 > 2022年17期 > 趣味性教学在小学数学教学中的应用探究

趣味性教学在小学数学教学中的应用探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学具有明显的抽象性特点，很多学生对数学概念、公式与规律的学习存在一定的困境，学习的兴趣与积极性不足。基于这种情况，教育一线工作者为了提高小学数学的教学效率，需要改变当前的教学方式，将趣味元素融入到数学活动中，以其吸引学生的关注力，更加积极主动地参与到数学知识的探究中去，实现数学课程目标。

DOI rdx65yv1dl/6712473

作者程珊

机构地区黄山市休宁县海阳第一小学 245400

出处《中国教师》 2022年17期

关键词小学数学趣味性教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）