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趣味性教学在小学数学教学中的实践应用探究

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摘要摘要：正所谓“兴趣是最好的老师”，在我国教学体制改革进程不断推进的背景下，小学数学教学要想适应新课程标准中的要求，就必须注重体现数学学科的趣味性，激发学生在学习方面的积极性与主动性，发挥出学生自身的主观能动性，进而实现学习效果以及课堂教学质量的不断提升，下面笔者凭借多年经验对此谈谈自己的看法与观点，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

DOI pj0owl1wjy/5743903

作者邹丽萍

机构地区福建省龙岩市上杭县古田中心小学 364200

出处《中国教师》 2021年28期

关键词趣味性教学小学数学现状实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）