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《中国教师》
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2022年17期
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班级制度唤醒学生的内驱力,促习惯养成
班级制度唤醒学生的内驱力,促习惯养成
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摘要
摘要:强化制度建设,增强班级管理的内驱力,是缓解教师工作压力、增强其自身监督、加强班级管理是提高学生综合素质的关键。其中,制度建设是提升班级内在动力的前提;同样班风的形成也是提高班集体内驱力的根本;通过对制度的实践来形成良好的班风,从根本上唤醒学生的内驱力,促进良好学习习惯的养成。
DOI
wjvlrvq647/6712474
作者
段沛如
机构地区
内蒙古鄂尔多斯康巴什实验中学 017200
出处
《中国教师》
2022年17期
关键词
班级制度
内驱力
习惯养成
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年17期
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