摘要
摘要：思考是了解、认知数学知识的重要前提，而“思起于疑，疑启于问”，有关数学的思考很大概率上是由一个个问题所引发的。在小学数学课堂教学中，我们教师不仅要注重自己的提问设计，更关键的是要培养学生的提问能力。随着教育改革的发展，当前核心素养已然成为了小学数学教学中的主要教育目标，在培养学生核心素养中教师更要重视学生提问能力的培养，只有这样课堂上的“教与学”才可以得到有效融合，为学生核心素养发展提供必备的良药。本文从实际出发，首先阐述了培养小学生提问能力的重要性，再结合笔者的一些思考与经验，围绕如何在小学数学教学中培养学生提问能力展开分析。
出版日期
2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
