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浅议小学数学游戏化教学策略

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摘要摘要：在小学数学课堂上开展游戏化教学，可有效提高学生学习兴趣，还能完善教师的教学方式，给数学教学赋予全新的激情与活力。因此，小学教师应积极顺应新教育理念的要求，尽心尽力地将游戏化教学的效果通过结合教材、小组合作、联系实际等方式发挥出来，让学生在欢乐的游戏中感受数学趣味和知识的力量，并以此深化学生对相关知识的理解，促进学生数学素养的持续性提高。本文对小学数学游戏化教学策略进行分析，以供参考。

DOI 7dmgl6wydn/6719130

作者王根生

机构地区江西省于都县铁山垅镇中心小学（江西赣州）342300

出处《中国教师》 2022年17期

关键词小学数学游戏化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）