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新课标背景下小学科学课堂教学评价的策略
新课标背景下小学科学课堂教学评价的策略
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摘要
摘要:自新课标以来,课堂教学评价更加注重对师生的促进与知识的实践,也对传统的课堂评价体系作出了新的要求。小学科学学科作为小学课程中不可缺少的一部分,是大部分小学生展现兴趣爱好与知识积累的重要平台。因此对于小学科学来说,在新课标背景下也需要加强和优化课堂教学评价体系,进一步达到新课标改革的初衷目的。
DOI
ojnwk3o5jr/6724613
作者
蔡雅玲
机构地区
福建省漳州市名流学校 363000
出处
《中国教工》
2022年16期
关键词
新课标
小学科学
课堂教学
评价
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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