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2022年16期
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高中政治教学现状及议题式教学的探讨
高中政治教学现状及议题式教学的探讨
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摘要
摘要:随着高中政治教学的不断发展,开展议题式教学,营造情境化教学氛围,符合新课程标准的要求。学生是学习的主体,在高中政治教学中,教师要让学生意识到议题式教学是充满乐趣的,从而提升政治学习的积极性。通过高中政治议题式教学,学生的思维变得更加灵活,综合解决问题的能力得到提高。在议题式教学中教师要尊重学生的意见,通过政治与议题的相互转化,融入以议题为导向的学习情境,让学生敢于学习和实践,培养学生的创新思维。
DOI
0dp8nrew42/6724793
作者
周华英
机构地区
常德市桃源县教育局 湖南 常德 415700
出处
《中国教工》
2022年16期
关键词
高中政治
议题式教学
探讨
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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