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高中政治教学现状及议题式教学的探讨

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摘要摘要：随着高中政治教学的不断发展，开展议题式教学，营造情境化教学氛围，符合新课程标准的要求。学生是学习的主体，在高中政治教学中，教师要让学生意识到议题式教学是充满乐趣的，从而提升政治学习的积极性。通过高中政治议题式教学，学生的思维变得更加灵活，综合解决问题的能力得到提高。在议题式教学中教师要尊重学生的意见，通过政治与议题的相互转化，融入以议题为导向的学习情境，让学生敢于学习和实践，培养学生的创新思维。

DOI 0dp8nrew42/6724793

作者周华英

机构地区常德市桃源县教育局湖南常德 415700

出处《中国教工》 2022年16期

关键词高中政治议题式教学探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）