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对新入职的非师范专业教师培养的思考
对新入职的非师范专业教师培养的思考
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摘要
[摘要] 现在非师范类毕业生也越来越多的加入了教师队伍,如何让新入职的非师范专业教师更快适应岗位,站稳讲台,胜任教育教学工作则显得尤为重要。对他们的培养是学校管理者面临的实际且迫切的问题。他们需要夯实理论基础,重建知识结构;需要聚焦专业素养,提升教学技能;更需要重塑角色意识,培养和厚植热爱教育的情怀。
DOI
7dmglkoldn/6724854
作者
江卫巧
机构地区
句容市华阳中学
出处
《中国教工》
2022年16期
关键词
[] 新入职 非师范生 培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年16期
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