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基于信息技术的小学数学教学实践

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摘要摘要：为了让小学阶段的学生掌握信息技术知识，熟练运用信息技术知识解决问题，作为信息技术教师，必须采取内容丰富、形式灵活的方式进行教学情境的创设和相关资源的开发和利用，进而促进学生综合能力的全面发展，进而保证课堂教学效率和教学质量的提升。

DOI 7j6o3qonj0/6733942

作者赵巍

机构地区拦江镇九年义务教育学校四川省遂宁市 629000

出处《中国教师》 2022年16期

关键词小学信息技术情景教学开发利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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