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小学道德与法治教学中自主学习能力的培养

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摘要摘要：传统道德与法治课堂教学模式，通常以教师为主导，学生仅仅处于被动接受知识的局面，不仅不利于提高学生自主学习意识，甚至还会导致学生对道德与法治这门课程丧失兴趣。所以，教师若想在道德与法治课程教学时培养学生自主学习能力，则应采取合理的方法引导学生参与课堂活动。本文就结合日常教学经验，分析如何在道德与法治课堂上高效培养学生自主学习能力，希望能为相关教育者带来理论指导。

DOI ojzqopkzj5/6734022

作者唐努尔.艾德列提

机构地区新疆阿勒泰地区福海县喀拉玛盖镇顶山牧业寄宿学校新疆福海 836400

出处《中国教师》 2022年16期

关键词道德与法治自主学习能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）