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小学语文高段“习作单元”教学策略研究

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摘要摘要：书面表达是小学生在学习语文知识的过程中要遇到的重要板块。具备出色的书面表达能力也有助于全面提升学生的综合学习素质，养成良好的学科素养。在小学高段的语文教材上，每一单元都会有习作板块，写作主题和单元的主题形式也有一定的相关性。因此，教师在教学过程中一方面要密切结合文章阅读工作详细讲解其主题，另一方面也要不断培养学生的文章写作能力。本文将围绕这一问题进行详细阐述，希望有助于学生文笔表达能力的进步。

DOI pd59leyw47/6734747

作者邓晓华

机构地区福建省福州市闽清县白中镇中心小学福建福州 350800

出处《中国教师》 2022年16期

关键词小学语文高年级习作教学文笔表达

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）