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让童真童趣浸润孩子的写话——低年级写话教学趣味性的有效途径及策略

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摘要摘要：写话是低年级语文教学的一个重点,新课标中也明确提出了低年级写话教学要求：“易于动笔，乐于表达”的原则。在写话教学中，教师要充分发掘身边的各类材料，以调动学生写话的积极性，使写话教学充满乐趣。本文将对低年级写话教学趣味性的有效途径及策略进行论述。

DOI lj1gzll1jv/6743092

作者田香茹吕超

机构地区城固县原公镇中心小学,陕西省汉中市,723204

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词写话兴趣性童真童趣策略有效途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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