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巧用题目，以说促思——小学低段数学说题作业尝试与思考

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摘要摘要：说题不仅是要说清楚怎么做，更要说清楚为什么这样做。通过学生说题形式提高学生数学解题能力，巩固教学知识，培养学生的思维习惯。走出题海战术，让练习变成一个生动、活泼和富有个性的过程，实现真正意义上的轻负高效。

DOI pd59lvvl47/6743095

作者郑雯

机构地区义乌市江湾小学，浙江省义乌市，322000

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词小学数学说题轻负高效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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