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《教学与研究》
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2022年16期
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初中英语分级阅读教学尝试
初中英语分级阅读教学尝试
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摘要
摘要:在初中英语教学阶段,帮助学生掌握有效的阅读方法,一直是广大教师共同关注的工作。应用分级阅读的策略,能够关注青少年的生理、心理特征,做好科学的分析以及管控,探索优化英语教学的策略。教师合理应用分级阅读的策略,能够调整教学方案,始终关注儿童的心智发展情况,对落实英语教学计划有积极作用,有利于学生的长远发展。
DOI
3j7nle1wd1/6743429
作者
王涵
机构地区
郑州市第一二二中学,河南 郑州 451163
出处
《教学与研究》
2022年16期
关键词
初中英语
分级阅读
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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