首页 > 《中国教工》 > 2022年16期 > 创客教育背景下优化小学信息技术教学的策略探析

创客教育背景下优化小学信息技术教学的策略探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：创客教育理念值得是及专业知识技能、跨学科知识技能、创新创造意识等为一体的开放性教学理念。在小学信息技术教学中应用创客理念可有效促进学生跨学科能力等综合能力的提升与发展，本文简述了创客教育理念的概念及意义，并探讨如何在创客教育背景下优化小学技术教学。

DOI g4q9q929j8/6743972

作者丘巧珍

机构地区广东省梅州市蕉岭县桂岭学校

出处《中国教工》 2022年16期

关键词创客教育小学信息技术教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1沈浩亮. 创客教育背景下优化小学信息技术教学的策略探析.教育学,2024-06.
2王继平. 创客教育背景下小学信息技术教学优化策略.教育学,2024-05.
3乐毅. 创客教育背景下小学信息技术教学的优化策略探究.,2023-05.
4钱国兵. 创客教育背景下小学信息技术的教学策略.教育学,2021-06.
5陈瑞. 创客教育视野下优化小学信息技术教学的路径探析.教育学,2023-10.
6陈瑞. 创客教育视野下优化小学信息技术教学的路径探析.教育学,2023-10.
7马文宇. 创客教育背景下的小学信息技术教学策略探讨.教育学,2023-08.
8饶霞. 创客教育背景下的小学信息技术教学策略探讨.教育学,2023-09.
9陈泓. 基于创客教育背景下的小学信息技术教学策略.教育学,2023-04.
10谢德宁. 创客教育背景下的小学信息技术教学策略探讨.教育学,2023-03.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

创客教育小学信息技术教学优化策略

返回顶部