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浅谈基于信息核心素养背景下的初中信息课堂教学策略

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摘要摘要2022年版义务教育信息技术新课标体现了以“学生发展”为核心的教育视角的转变，使得面向核心素养的信息技术教育要突出信息知识、技能、情感态度的综合发展，学科核心素养的培养需要通过具体的学科课堂教学实践真正落到实处。本文结合实践教学，就核心素养视域下的初中信息技术教学策略进行了探究，从备课、课堂管理和课后评价的角度提出初中信息教学的“四三二”教学策略。

DOI 7dmg8g8odn/6743978

作者卓采谕

机构地区 (湛江经济技术开发区第四中学,广东湛江，524200)

出处《中国教工》 2022年16期

关键词初中信息技术核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）