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试述支持中班幼儿深度绘本阅读的有效策略

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摘要摘要：绘本教材是一种适用于幼儿阅读的特殊文本，图文并茂的内容充满趣味，符合幼儿阶段的孩子阅读和理解，使幼儿可以通过阅读绘本收获知识，形成内在的情感联系，为幼儿创造新的阅读世界。本文从中班幼儿绘本阅读教材的选择原则进行分析，提出几点关于促进中班幼儿深度绘本阅读的方法与策略，旨在为幼儿教师指导中班幼儿绘本阅读提供方法与建议。

DOI 5jok8kq34v/6744312

作者奚珺

机构地区常州市机关幼儿园江苏常州 213000

出处《教育学文摘》 2022年18期

关键词中班幼儿绘本教材深度阅读阅读体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）